Vakcinācija

Apmācības pamati

Apmācot suni, šķirnei nav nozīmes. Visi suņi domā viens un tas pats, viņi ir lieli vai iekštelpās, tādēļ neļaujiet sevi apmānīt pēc izmēra vai izskata.

Suņu audzināšanā nav brīnumu. Rezultāti, kurus jūs un jūsu suns sasniegsiet, ir atkarīgi no jūsu spējas praktiski īstenot teorētiskās zināšanas, kas iegūtas no dažādiem avotiem. Labākais no visiem, ja jūs vispirms rūpīgi tos izpētīsiet, un tikai pēc tam sāciet savu darbu. Daži vingrinājumi var likties jums diezgan viegli, bet faktiski tas nebūs tik ļoti, jo īpaši iesācējiem.

Iespējams, ka jūsu suns neatbildēs, kā aprakstīts teorētiskajos padomos, ar kuriem esat izlasījis, un tas sarežģīs jūsu uzdevumu.

Tu iemācies sazināties un veidot suņa uzvedību. Atcerieties, ka, ja jūsu komandas un paaugstinājumi katru dienu mainās, suns vienkārši nesaprot, ko no tā vēlaties, vai arī šaubos par savu vadību un atsakās paklausīt. Šīs zināšanas jums būs vajadzīgas, apmācot agrīnās un citās specializētās nodarbībās ar suni.

Ir ļoti svarīgi, lai jūsu visa ģimene saudzētu suni tāpat kā jūs. Nevienam nedrīkst palikt malā un ļaut suni nepaklausīties. Patiešām, šajā gadījumā suns nolemj, ka viņš var kļūt par līderi attiecībā uz dažiem cilvēkiem - "iepakojuma" dalībniekiem, un tas sarežģīs uzdevumu tiem jūsu ģimenes locekļiem, kas darbojas saskaņā ar noteikumiem. Rezultātā - ievērojami palielināsies apmācības ilgums. Tātad, ja jūsu ģimenes loceklis nevēlas iesaistīties lolojumdzīvnieku audzināšanā, lūdziet viņiem vispār nekādas komandas nedod.

Zāļu apmācības zinātniskais pamats ir Pavlovs mācība par augstāku nervu darbību. Dzīvnieku uzvedību nosaka beznosacījuma un nosacīti refleksi. Pirmie ir iedzimtas, un tos sauc arī par instinktiem. Tie ietver:

  • pārtika;
  • aizsardzības;
  • seksuāla;
  • indikatīvs;
  • vecāku.

Kairinoši, kas veicina to izskatu, kļūst par signāliem no apkārtējās vides un ķermeņa iekšējās vides. Pirmie suns tiek uztverts ar jutekļiem - skaņām, smaržām, gaumēm, redzamiem priekšmetiem un taustes sajūtām. Otrais - nervu sistēmas iekšējie receptori, tie raksturo līdzsvara izmaiņas organismā.

Nosacītie refleksi iegūst suns dzīves laikā. Tās ir prasmes, kas rodas no dzīvnieka dzīvības procesā, kā arī audzināšanas un apmācības prasmju rezultātā.

Apmācība - tā ir suņa attīstība, kurai ir īpašas iemaņas, kad tiek uzņemts signāls.

Pēdējo var izteikt:

  • Vārdi (mutiski);
  • Žesti (rokasgrāmata);
  • Svilpes (skaņa).

Apmācības shēma ir šāda: nosacītā stimula plūsma - pastiprināšana ar beznosacījumu ietekmi - ir atbilde. Pēc tam, kad prasme ir fiksēta, signālam nekavējoties seko reakcija, tas ir, tiek izlaista beznosacījuma stiegrojuma pakāpe.

Piemēram, viens no veidiem, kā praksē komandu "Sit". Kucēnam tiek dota komanda, tajā pašā laikā viņi nospiež roku uz dzīvnieka krupa, liekot tai apsēsties. Ja suns veic darbību, tam vajadzētu pastiprināt ar mīlestību vai gardumu. Pēc tam, kad ir nodrošināta prasme, kucēns sēž uzreiz pēc komandas izteikšanas bez mehāniskās ietekmes vai iedrošinājuma. Šajā gadījumā verbālais signāls ir nosacīts stimuls, mehāniskais un uztura efekts ir beznosacījuma, un suns sēž ir atbilde.

Apmācības metodes

Ir piecas galvenās metodes.

Atlīdzības

Šajā metodē tiek izmantoti veicinātāji: pārtika, spēle, ķermeņa kontakts (ķēdes). Suņi ir atšķirīgi, tiem ir atšķirīga psihi. Daži mājdzīvnieki labi reaģē uz garšas ieguvumiem, citi ir ērtāki ar nelielām izdales materiāliem, bet viņi ir gatavi darīt visu, lai nesaskrāpē aiz auss vai glāstu vēderu. Treškārt, tas nav nepieciešams, viņi pārdos dvēseli par bumbu. Parasti kucēni - mūžīgi izsalkušie radījumi - joprojām labāk reaģē uz "saldumiem" un mīlestību. Pieaugušie suņi var pozitīvi reaģēt uz kādu no šiem stimuliem. Lai to izdarītu, lai uzzinātu, kāda veida suns pieder, jums ir jāaplūko viņu. Lieto komandu testēšanai: jebkura.

Mehāniski

Šī metode ietver fizisku kontaktu ar dzīvnieku. Tas ietver sevī rāpšanu rokā uz sejas, sejas sitieniem, rokas spiedienu uz dažādām suņa ķermeņa daļām. Tas tiek izmantots, lai praktizētu komandas: parasti aizliegts rakstīt: "Phew!", "Nē!", "Hush!". Arī komandām izturības laikā: "Nākamais", "Sēdēt", "Uzgaidīt", "Lapu".

Kontrasts (apvienots)

Tīrā veidā iepriekš aprakstītās metodes tiek reti izmantotas, to parasti izmanto. Tas apvieno mehānisko un stimulējošo ietekmi uz dzīvnieku, to uzskata par visefektīvāko. Lieto komandu testēšanai: jebkura.

Simulators

Tas ir balstīts uz suņu vēlmi atkārtot citu iepakojuma dalībnieku rīcību. Ja viens suns sarīvē, tad otrais parasti pievienojas viņam. To izmanto, lai praktizētu komandas: "Fas!", "Alien!", "Protect!", Kā arī medību suņu apmācībai.

Notiek brīža uztveršana

Šī metode prasa noteiktu pieredzi un prasmes no trenera, labas zināšanas par suņu uzvedību un garīgo īpašību. Noteikti apvienojiet to ar reklāmu. Piemēram, komanda "Lie". Viss ir vienkāršs, kad suns sāka iet gulēt vai gatavojas to darīt, treneris, pasludinot komandu, nopietni slavē dzīvnieku, dod prieku. Šī metode ļauj izvairīties no mehāniskās ietekmes uz suni. To lieto, lai praktizētu komandas: visbiežāk - "Balss!", Tas ir iespējams un citi.

Apmācības noteikumi

Ir vairāki noteikumi, kas ir noderīgi sekot, strādājot ar suni.

  • Mācot savu pet jaunai komandai, jums vajadzētu būt gatavam parādīt 10 reizes vairāk par to, kas viņam ir vajadzīgs, pirms viņš saprot, ko vēlaties no viņa.
  • Slavēt savu pet, dzelzs viņam - bet tikai tad, ja viņš paklausa. Un nepārlieciet to. Pretējā gadījumā suns zaudēs koncentrāciju.
  • Galvenajam slavam vajadzētu būt pārtraukumiem, kas ir iekļauti apmācības programmā.
  • Nekad atkārtojiet komandu. Pretējā gadījumā jūs māca suni nepaklausīt pirmo reizi.
  • Ja dzīvnieks pēc divām sekundēm nepaklausās, pielietojiet fizisku efektu. Izvairieties no tukšiem draudiem. Suņi saprot, ko mēs gribam, un vienkārši pārbaudiet mūs. Ja jūs neizmantojat fizisko ietekmi, suns pastāvīgi spēlēs šo spēli.
  • Suns nedrīkst pārtraukt komandas izpildi, līdz jūs to ļaujat. Piemēram, atbrīvojot komandu "staigāt" un kliegt rokas.
  • Dodiet komandas tikai tad, ja esat gatavs tam un esat gatavs sodīt suni, ja jūs nepaklausīsit.

Ja, izstrādājot jaunu komandu, suns nepakļaujas jums, tad vienmēr sāciet ar vieglākiem sodiem, pakāpeniski padarot tos stingrākus. Tas ļaus suni aktīvāk izpildīt komandas.

Pienācis soda pakāpi līdz noteiktam līmenim, nekad neatkāpieties uz zemāko. Tiklīdz suns saprot, ka šis sods ir neizbēgams, viņš parādīs visu, ko viņš spēj.

Suņu apmācības veidi

Piedāvājumi

"Piparkūkas". Šāda apmācība ietver sadarbību ar dzīvnieku, viņa vēlmes uz darbu attīstību, komandu izpildīšanu, īpašu uzmanību pievērš īpašnieka uzmanībai un jaukām garšīgām prēmijām. Protams, īpašnieka ceļš nav viegls: jums jāiemācās izprast suni, tiecamies par to, ir daudz pacietības, laika un vēlmes. Bet kā rezultātā jūs saņemsiet paklausīgu, labi audzētu dzīvnieku, kas var droši piedalīties aktīvajā ģimenes dzīvē.

Sodi

"Pātaga" Galvenais veids, kā ietekmēt dzīvnieku šajā gadījumā, ir mehāniska. Un tiek izmantots sāpīgāks komponents. Daži īpašnieki šādā veidā dažreiz piesaista šķietami vienkāršību: kas var būt vieglāk - baidīt dzīvnieku, nomākt gribu un likt tai pakļauties draudi radīt sāpes. Citi īpašnieki, kas vēlas izmantot suni aizsardzībai, uzskata, ka šī metode ir ideāli piemērota šī dzīvnieku audzēšanai. Tas baidās no īpašnieka, kļūs agresīvs pret cilvēkiem, neuzticēs nevienam. Tomēr šī ir kļūda. Agrāk vai vēlāk agresija kļūs pret īpašnieku vai viņa ģimenes locekļiem.

Sāpes, kuras regulāri tiek pakļauti pukstēšanai, psihika stipri cieš, tādēļ var iegūt pretēju efektu: dzīvnieks būs gļēvulis pret svešiniekiem un piesaistīs īpašniekam. Suns nebūs vēlme strādāt, īstajā laikā tas vienmēr sagrauj paklausību. Panikas bailes no īpašnieka ir neproduktīvi, kavē suņa vēlmi sadarboties un var izraisīt stresu.

Ideālā gadījumā audzināt un apmācīt kuci ir saprātīgs līdzsvars, iedrošinājums un sods. Suns nebaidās no tevis, bet vajadzētu zināt, ka labam darbam viņš saņems daudz uzmanības, bet, lai iznīcinātu, tas tiks sodīts.

Atkārtošanās - mācīšanās māte

Katru dienu sāc klases ar to, ko jūs pēdējā laikā pārtraucāt. Jūs dodat komandu, suns to izpilda un saņem iedvesmu. Gan tevis, gan tavs suns ir laimīgi. Un tagad sodīšana ir nepieciešama tikai reizēm, tikai tad, ja jūsu suns vēlas testēt tevi.

Kā dot komandas

Ja suns nepilda komandu un bēga, nogādājiet to vietā, kur tika dota komanda, un piemērojiet fizisku sodu. Neatkārtojiet oriģinālu "Sēdiet" vai "nolieciet" komandas, bet pirms pārejas no jauna pasakiet "WAIT" žestu.

Kad mēs sākam mācīties jaunu komandu, mēs izvirzām sev mērķi - padarīt suni palaist šo komandu trīs reizes pēc kārtas bez nepieciešamības sodīt. Tas ir pierādījums tam, ka suns sāk atpazīt jūsu autoritāti.

Vienmēr dodot balss komandu, atkārtojiet to ar roku žestu

Šajā gadījumā, pat ja suns tevi neuzklausa, tam būs dažas sekundes, lai redzētu šo komandu. Komanda ar roku palīdzēs suni pareizi sekot viņa kapteiņa norādījumiem, ja viņš ir pārāk tālu, vai gadījumos, kad apkārtējais troksnis uz ielas noslīcina viņa kapteiņa balsi.

Kad jūsu suns ir vecs vai grūti dzirdējis, jums būs prieks, ka viņš izprot komandas, kuras jūs viņam parādīt.

  • Pirms komandas došanas negaidiet, ka suns pievērsīs jums uzmanību. Lielākā daļa suņu ātri iemācās viņu īpašnieku rīcību, un, iespējams, nākotnē viņi centīsies neievērot viņu virzību, lai nesaņemtu nekādu komandu;
  • Kad jūs kaut ko pasūtāt suni, jūsu žestiem jābūt skaidriem un jāpārliecinās par jūsu balsi;
  • Ja suns neklausījās nekavējoties, sodītu viņu, pat ja viņa steidzās izpildīt šo uzdevumu, kad viņa saprata, ka viņa tiks sodīta;
  • Māciet suni par to, ka komandas izpildīšanai paredzētais laiks ir ierobežots;
  • Ja jūs izdarījāt rezervāciju un iesniedzis nepareizu komandu, kuru jūs gatavojaties, nepieskanieties, nedegiet, nerādiet savam petīklim, ka esat pieļāvis kļūdu. Saglabājiet vēsu, lai suns nopietni uzņemtu komandu;
  • Iekļaujiet treniņu spēļu pārtraukumus mācību programmā. Ja jūsu suns ir spītīgs, pārliecinieties, ka ir sasniegts vēlamais rezultāts, un pēc tam organizējiet jautru spēli kā atlīdzību.

Pēc spēles pārtraukuma mācību metode nemainās. Šajā gadījumā suns vairs nepaklausīsies bailēs no sodīšanas, bet, lai iepriecinātu īpašnieku, ir pelnījis atlīdzību. Viņai ir jāpiešķir brīvība, bet viņa to ir pelnījusi.

Mājā suns jāuzglabā īsā pavadā apmācības kaklā, lai jebkurā laikā, ja nepieciešams, suns var tikt sodīts. Vēlāk, kad suns sāk justies paklausīt, apkakli un pavadzīmi var noņemt.

  • Mācības nedrīkst veikt vairāk kā 45 minūtes. Labākais risinājums būtu veids, kādā jūs nomaināt 10 minūšu nodarbības un tad paņemiet 5 minūšu pārtraukumu, pēc tam atkal nodarbības;
  • Vislabāk sakārtot pārmaiņas ir pozitīvs. Tas ir, ja pareizi izdarīts. Tad suns labāk izprot attiecības: pabeigtais elements ir atlīdzība (ārstēt, slavēt īpašnieku un pārtraukt spēli);
  • Ja jūsu suns ātri reaģē uz komandu un to dara trīs reizes pēc kārtas bez soda, uz laiku pārtrauciet mācības;
  • Izvairieties no parastajām komandām, ko suns var viegli prognozēt.

Un tad, patiesībā, suns gaidīs no jums komandas, nevis mēģinās viņus uzminēt vai bezjēdzīgi veikt parastus vingrinājumus.

Īpašnieks izvēlas apmācības metodes un veidus. Bet, lai ņemtu vērā to, ko jūs esat iesnieguši suni, viņa šķirnei, ir vajadzīgi psiholoģiskie rādītāji, ja, protams, jūsu mērķis ir dot savam četrkodolu draugam pilnīgu un laimīgu dzīvi savā ģimenē.

Apmācības teorētiskie pamati

Apmācības teorētiskie pamati

Visas apmācības metodes dažādās programmās balstās uz akadēmiķa I.P. Pavlovas aprakstītajiem vispārējiem principiem. Apmācot suni noteiktai rīcībai konkrētā situācijā, treneris ražo viņas kondicionēto refleksu. Suņu prāts ļauj viņiem reaģēt uz sarežģītiem cilvēka signāliem, izmantot iepriekšējo pieredzi un pielāgot viņu uzvedību uz jauniem apstākļiem, taču nevajadzētu aizmirst, ka dzīvnieku augstākā nervu aktivitāte atšķiras no cilvēkiem. Piemēram, suņi nespēj domāt abstrakti. Viņi saprot tikai to, ko viņi var smaržot, redzēt, dzirdēt, garša. Tas padara nepieciešamību apmācīt suņu mīļotājus strādāt ar saviem mājdzīvniekiem.

Raksturīgi, ka apmācība ir sadalīta 3 daļās: teorijas izpēte, ģērbšanās tehnika un praktiskais darbs pie objektiem.

Suns nervu sistēmas funkcijas ir ārkārtīgi sarežģītas. Tas ne tikai kontrolē iekšējo orgānu darbību, bet arī palīdz dzīvniekam reaģēt uz vidi, izmantojot atsauces elementus: smaržas, skaņas, vizuālie attēli utt.

Dabiskajos apstākļos suns reaģē nevis uz atsevišķiem stimuliem, bet gan uz to kopumu. Katrs stimuls ietekmē noteiktus maņu nervu galus - receptorus. Receptora saņemtais signāls nonāk smadzeņu smadzeņu analizējošās daļas nervos, kur notiek informācijas galīgā apstrāde. Pateicoties analīzei, dzīvnieki nereaģē uz visiem stimuliem, kas ietekmē viņu ķermeņus, bet tikai uz svarīgākajiem. Reakcija uz neatbilstošiem stimuliem šobrīd ir nomākta.

Visvairāk receptoru tiek savākti suņa ādā un sajūtu orgānos. Apmācot, šo struktūru loma ir ārkārtīgi liela, jums jāzina, kā suns uztver pasauli. Piemēram, ne visi suņu audzētāji zina, ka viņu mājdzīvnieki neizšķir krāsas. Patiešām, suns redz pasaulē melnā un baltā krāsā. Tomēr redzējums ļauj viņai noķert kustības pazīmes, personas gaitu, sejas izteiksmes, žestus.

Ir zināms, ka suns ierauga cilvēku, kurš dodas tikai 500-700 m attālumā, kas apmācības laikā ierobežo vizuālu efektu izmantošanu.

Suņi dzemdības ir daudz labāk attīstījušās. Suņi uztver skaņas viļņus līdz pat 40 tūkstošiem svārstību sekundē. Tie skaidri atšķir nedrošus trokšņus, mierīgi izteiktas komandas, nenozīmīgus trokšņus. Skaņa, ko suns var dzirdēt no 24 m attāluma, cilvēks uztver tikai 6 m attālumā. Smarža ir vislabāk attīstīta suņiem. Tās spēks pārsniedz visskaļāko cilvēka smaržu 11,5 tūkstošus reižu. Tas nozīmē, ka viņiem ir pieejami aptuveni pusmiljoni papildu smaržu, kurus cilvēki nespēj uztvert.

Visus šos līdzekļus izmanto pieredzējuši treneri, attīstot refleksus suņiem noteiktos apstākļos.

Pavlovs sadalīja visus refleksus vienkāršos un sarežģītos. Pirmais ir iedzimtas reakcijas, kas nozīmē atbildi uz vienu stimulu, piemēram, spīdzinošo refleksu, kas izpaužas kā jaundzimušajos dzīvniekos, kā arī cilvēka zīdaiņiem, ja pieskaras viņu lūpām, skolēnu sašaurināšanās spožā gaismā un sāpīgas ietekmes noņemšana. Kompleksie refleksi, ko sauc arī par instinktiem, ir ķermeņa reakcija uz stimulu grupu. Visus instinktus var iedalīt tajos, kas apkalpo pašaizsardzību, un instinktiem, kuru mērķis ir ģints turpināšana un saglabāšana. Pirmie ir aizsardzības līdzekļi, pārtika, tīrības instinkts utt. Otrajā grupā ietilpst reprodukcijas un pēcnācēju aprūpes instinkti.

Suņiem ir vislabākā smarža.

Sarežģītu kondicionētu refleksu veidošanos, reaģējot uz noteiktiem stimuliem situācijas formā, komandu, žestu sauc par apmācību.

Papildus sarežģītajam un vienkāršajam Pavlovam sadalītie refleksi tiek izmantoti kondicionētā un beznosacījuma apstākļos. Visas iepriekš aprakstītās reakcijas var būt saistītas ar beznosacījuma, iedzimtu refleksu, ko pārraida no paaudzes paaudzē.

Pretstatā tam, kondicionētie refleksi rodas jaunā dzīvnieka dzīves laikā un audzināšanā. Dabiskajos apstākļos suns ir parādā savu vecāku attīstību, taču kopš mājlopšanas laika cilvēks ir veicis lielāko daļu pedagoģiskā darba.

Pirms apmācības turpināšanas īpašniekam rūpīgi jāizpēta lolojumdzīvnieku garīgās īpašības.

Pirms sākat apmācīt suni, jums vajadzētu noteikt tās garīgās īpašības.

Ir zināms, ka suņiem ir četri galvenie komplekso instinktīvo reakciju veidi: seksuāla, aizsardzības, barības un aptuvena. Atkarībā no iedzimtajiem datiem un kucēnu audzināšanas šīs reakcijas izpaužas dažādos pakāpēs. Pirms jūs izvēlaties kursi, kur apmācīt dzīvnieku un kādas metodes izmantot, eksperti pārbaudīs dominējošo reakciju.

Pētījumu vada treneris (īpašnieks) instruktora vadībā un ar 2 palīdzības sniedzēju palīdzību, kas svešā suns.

Šajā pārbaudē jaunais suns tiek ievietots nepazīstamos apstākļos. Izgāztuvē jābūt patvērumiem. Kā pārbaudes laiku ieteicams izvēlēties agri no rīta pirms barošanas vai 4 stundas pēc tā.

Testa pirmais posms ir suns reakcija uz īpašnieka kopšanu.

Dzīvnieks ir saistīts ar pārbaudes vietu un atstāj vienatnē. Pēc kāda laika viens no palīgiem rada troksni, un pēc dažām minūtēm klusi iet 5 metrus no suns un apslēpjas patversmē. Tiklīdz pirmais palīgs pazūd, otrais no patversmes parādās ar rokturi un iet pie dzīvnieka, aktīvi uzbrūk viņam un pēc tam slēpj. Pēdējā posmā treneris novieto zāli ar ēdienu viņa mājdzīvnieka priekšā un atkal slēpjas patversmē. Otrais palīgs atkārto uzbrukumu, cenšoties noņemt padevēju no suns.

Visu šo laiku instruktors uzrauga dzīvnieku uzvedību un secina par tajā dominējošo reakciju. Visizplatītākie suņi ar šādām dominējošām reakcijām:

• ēdiens. Suņiem, kuriem dominē šī reakcija, ēdiens ir alksnis, jo šajā reakcijas brīdī trūkst palīdzības. Cilvēkam, kas mierīgi iet pa viņu, šāds suns ir glāsts un piespiež uzbrucēju;

• indikatīvs. Suns aktīvi izpēta vietni, šņēmis, klausās, sasniedz, lai asistents šņauktu to. Uzbrūkot, viņš nespēj pieskarties, mierīgi piemērotai personai tiek glāstīta un pārbauda viņa apģērbu smaržām. Es neēdu uzreiz;

Ja suns dominē aktīvi aizsargājošai reakcijai, tad, mēģinot uztvert ēdienu, tā pilnībā pārorientē uzmanību uz palīgu, uzbrūk viņam ar riešanu, nekavējoties atgriež atpakaļ bļodā.

• aktīvi aizsargājoši. Šī tipa suņi ātri reaģē uz mainīgajām situācijām. Kad parādās svešinieks, viņas orientējošo reakciju ātri nomainās ar aizsardzības vienību: dzīvnieku barks, uzbrūk personai. Atbilde uz ēsmu ir pat spilgtāka;

• pasīva-aizsardzības. Suns ar šīs reakcijas pārsvaru jaunā situācijā sāk izskatīties glaimojoši, aizbēg no palīgiem, ēd sīkās daļās vai vispār neēd;

• aktīvi aizsargājoši kompleksā ar pārtiku. Dzīvnieks aktīvi atpūšas pie ārzonas un pēc pirmās iespējas vienlaicīgi ēd ēdienu. Situācijās, kad nav padevēju, tas darbojas kā tīri aktīvs aizsardzības veids.

Kā cilvēkiem, suņiem ir 4 veidu temperaments: holērisks (uzbudināms), sanguine (mobilais), flegmatisks (inertais) un melanholic (vājš).

Holērisko suni izceļas mobilitāte, nelīdzsvarotība un uzbudināmība. Šāda veida suņiem izturība tiek attīstīta dažādās pozīcijās, bet ar labu kontroli tas ir ļoti efektīvs dzīvnieks.

Sanguine, atšķirībā no holēriskās, ir līdzsvarotāka un pilnīgi piemērota treniņam.

Flegmaiku suņi ir ļoti līdzsvaroti un zemi mobilitāte. Viņi ļoti lēni izstrādā kondicionētu refleksu reakciju, taču viņi ilgu laiku iegaumē iegūtās prasmes. Pārāk viltus suņiem nav ieteicams vispār apmācīt.

Melanholiskajos suņos kondicionētie refleksi tiek veidoti ar grūtībām un saglabājas neilgu laiku. Viņu nervu procesi ir vāji. Tas ir ārkārtīgi nesabalansēts suns, kas nav piemērots treniņam.

Visbiežāk šie augstākās nervu darbības veidi izpaužas suņiem jauktos veidos. Nosakiet suns temperamentu tikai apmācības procesā. Šo definīciju sarežģī fakts, ka dzīvnieku ārējā reakcija ne vienmēr sakrīt ar tās nervu aktivitāti. Šajā sakarā treneri dod priekšroku koncentrēties uz viņu mājdzīvnieku ārējo uzvedību, strādājot ar suņiem, novērojot dažādos apstākļos un dažādos laikos.

Suņu uzvedības veidi: a - mēreni uzbudināms; b - sēdošs, mierīgs;

Suņu uzvedības veidi (turpinājums): c - izturīgs; d - pasīvi gļēvi

Ar neatbilstošu apmācību, neņemot vērā temperamentu, uzvedības veidu un dominējošo reakciju suņiem, var rasties neirozes. Visbiežāk nosacīti refleksu aktivitātes pārkāpums tiek novērots pakāpeniski vai strauji pieaugot letarģijai, depresijai, bailēm no trenera vai palielinātas uzbudināmības, satraukuma, kustību nejaušības un komandu neskaidras izpildes.

Papildus nepareizai suni apstrādei mācību laikā un trenera nevēlēšanās ņemt vērā viņa garīgās īpašības, neirozes iemesls var būt neskaidrs darba grafiks, pārāk spēcīgi ārējie stimulēšanas līdzekļi, kas novirza suni no treniņa, pārslodzes, klases monotonija, strauja pāreja no vienkāršiem uz grūtiem vingrinājumiem, pēc kārtas lietošana divas konfliktējošas komandas, piemēram, "Fas!" un "Foo!".

Neirozes attīstības draudi ir tādi, ka tie rodas hroniski, augstākas nervu darbības traucējumi izpaužas ar stingrību. Suņi reaģē nepietiekami ārējiem stimuliem un nespēj apmācīt.

Lai novērstu dzīvnieku radītu neirozi, vajadzētu īslaicīgi pārtraukt praktizēt, dot suni pāris dienu atpūtas laiku un smagākos gadījumos pat nedēļas vai mēnešus. Arī pēc veterinārārsta ieteikuma ir iespējams izmantot broma, kofeīna un citu zāļu preparātus. Pēc atveseļošanās suns pakāpeniski tiek iesūts darbā, trenerim jānodrošina, lai triecienu izraisošie kairinātāji viņu neietekmētu. Vislabāk, ainavu maiņa palīdz: pāriet uz citu darba diapazonu, ieviešot jaunas iemaņas prasmju attīstīšanai.

Jaunajiem suņu audzētājiem ir ieteicams konsultēties ar pieredzējušu instruktoru, lai novērstu negatīvos aspektus trenera uzvedībā.

Lai novērstu neirozi, jāņem vērā suņu uztvere ar stimuliem un vides faktoriem. Daži no viņiem, neierakstītais treneris, var būtiski ietekmēt suņa sniegumu. Piemēram, karstā vai aukstā laika apstākļi samazina dzīvnieka veiktspēju, īpaši, strādājot pie takas.

Vislabākais darbam ar suni ir temperatūra no 25 līdz -15 ° C. Ja laiks ir pārāk auksts, ir ieteicams suns slēgt ar segu, kamēr tas ir karsts, dodot tai vairāk laika un dzērienu. Lai iemācītos dzīvniekus strādāt apstākļos, kas atšķiras no apstākļiem, kuros tie audzēti, vajadzētu būt tikai ar pilnīgu prasmju asimilāciju.

Vēl viens svarīgs vides faktors ir vējš. Skaņu uztvere samazinās ar taisnīgu vēju un palielinās ar galvas vēju. Strādājot pie sliežu ceļa, visizdevīgākie ir gaidošais un tuvojošais gaisa kustības virziens, savukārt vējš puse sitiens sitiens.

Vēl viens smalkums, kas jāņem vērā - augsnes mitrums. Ja suns strādā ar smaržām, mitra augsne un gaiss veicina to saglabāšanos, savukārt sausums vājina izsekojamību. Sniegam gandrīz neietekmē dzīvnieka smaržu asumu, atšķirībā no lietus, kas tos ievērojami mazina.

Jāatceras, ka laikā, kad notiek sniegs un lietus, dzīvnieka sniegums samazinās, suns izpilda sliktākas komandas, meklē sliedi ilgāk un strādā mazāk aktīvi.

Suņu apmācības pamati

Lai pareizi apmācītu suni, noteikti jāmeklē profesionālu suņu ekspertu palīdzība, jo īpaši, ja dzīvnieks tiek apmācīts oficiāliem mērķiem.

Pamata mācību noteikumi

Ja jūs joprojām izvēlaties izglītot savu pet sevi, tad jums jāievēro šādi pamatnoteikumi un principi:

  1. Vispirms ir jāapgūst dzīvnieku pienācīgas un objektīvas apmācības pamati.
  2. Ir nepieciešams pilnībā apgūt tehnisko pamatu suni apmācībai.
  3. Ir nepieciešams stingri ievērot nosacīto refleksu pamatnormu un noteikumu pareizu ievērošanu.
  4. Trenera mērķis ir jāvērš tieši uz katras atsevišķās nodarbības individuālajiem mērķiem.
  5. Apmācību apmācības suņu apmācības pamati sniedz skaidru izpratni par katra atsevišķa dzīvnieka individuālajiem paradumiem un paradumiem.
  6. Ir nepieciešams ievērot noteiktus drošības paņēmienus, lai mācību process būtu drošs gan suni, gan kinologam.
  7. Apmācībai jābūt ļoti skaidrai, un visām komandām jādod pārliecinoša un stingra balss, bet bez pārmērīgiem kliedzieniem vai draudiem.

Lai pienācīgi veiktu apmācības procesu, ir nepieciešams skaidri izpētīt katra atsevišķa suns psiholoģiju, ir arī vērts izprast to, kas viņai patīk, un kas viņu izraisa.

Visvienkāršākais pakalpojumu šķirņu apmācības princips ir tas, ka visām nodarbībām jāsāk ar viegliem elementiem, pamazām pārejot uz sarežģītākiem. Arī ikviens komandas pareizs izpildījums jāveicina trenerim.

Attiecībā uz visbiežāk sastopamajām suņu šķirnēm, kuras galvenokārt tiek apmācītas, lai pienācīgi un droši pildītu apsardzes pienākumus, lielākā daļa no tām ir vācu aitu suņi, koliji un rotveilers. Arī dzīvniekam ir jānošķir īpaša izturība, izturība, lieliska dzirde un smarža. Attiecībā uz vecuma rādītāju, kas piemērots suņu apmācībai, lai sniegtu pakalpojumus, vairumā gadījumu dzīvnieks nokļūst līdz trīs gadu vecumam.

Runājot par servisa suni īpašajām prasmēm, kursa beigās tam vajadzētu būt šādiem:

  • suns jāspēj izvēlēties kaut ko no identiskas kopas, kas pieder konkrētai personai;
  • veikt pareizu un efektīvu teritorijas meklēšanu;
  • veicot roku lietu vai īpašuma aizsardzību;
  • noteiktu neuzticēšanos cilvēkiem, kuri nav suns vai viņu ģimenes locekļi;
  • spēja aizturēt likumpārkāpēju, neradot ievainojumus vai kodienus;
  • karavāna likumpārkāpējs;
  • sargsargam jāspēj nodrošināt aizsardzību savam īpašniekam.

Tajā ir vispiemērotākās pamatprasmes un viss nepieciešamākais, lai suns varētu efektīvi uzraudzīties.

Kā veikt dzīvnieku apmācības procesu oficiāliem mērķiem

Servisa suns ir dzīvnieks, kurš tiek audzināts apsardzes un citu aizsargājošu un patruļu darbību veikšanai. Šiem dzīvniekiem vairumā ir īpaša izturība un spēks. Lai pareizi apmācītu, noteikti vajadzētu pievērst uzmanību noteiktas suns īpašām iezīmēm. Tas ir saistīts ar faktu, ka tikai pilnīga saskarsme un uzticēšanās starp suņu apstrādātāju un dzīvnieku būs garantija, ka viss tiks veikts pareizi, un īpaša apmācība būs pilnībā izpaudusies dzīvnieku apsardzības procesā.

Personas piederības izvēle konkrētai personai

Šis paņēmiens tādā procesā kā apkalpojošo suņu apmācība ir viens no vienkāršākajiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka suns ir jāapmāca, definējot personiskās mantas, un viņiem būs ļoti viegli smaržot cilvēkus cilvēku meklēšanā, kā arī pietiekami efektīvi veikt viņu turpmāko aizturēšanu. Tādējādi lietas definīcija ir viens no servisa suns galvenajiem uzdevumiem.

Ja meklēšanas suns tiek izmantots miermīlīgiem mērķiem, šāds dzīvnieks var efektīvi palīdzēt tādā procesā kā minerālu, zelta vai sudraba meklēšana.

Glābēji vienmēr var paļauties uz viņu četrkājainajiem draugiem, tāpat kā glābšanas dienestā, viņš var iesaistīties pazudušo cilvēku vai viņu palieku meklēšanā katastrofas gadījumā.

Tātad meklēšanas vaicājumam par dzīvnieku izmantošanu meklēšanas nolūkos ir vērts to attīstīt precīzi un pārliecinoši. Tikai šajā gadījumā suns kļūs par lojālāko palīgu un tev precīzi pastāstīs, kur ir nepieciešams meklēt konkrētu objektu vai personu.

Piešķirtā priekšmeta aizsardzība

Īpašnieka vai uzticētā objekta personiskās mantas aizsardzība ir arī viens no aizsardzības un dienesta suņa galvenajiem mērķiem. Vairumā gadījumu rīcības motīvs ir šādas komandas:

  • Apsargs!
  • Uzmanies! Un citi.

Līdz ar to, kad dzīvnieks sāk skaidri saprast, ko jūs vēlaties no viņa, jums noteikti vajadzētu atlīdzināt viņu ar ilgi gaidīto mīļāko delikatesi.

Vēl viens svarīgs process, kas ir jādara iepriekš, pirms jūs izmantojat dzīvnieku meklēšanas un drošības darbībās, noteikti vajadzētu mācīt, ka nav vērts uzticēties svešiniekiem un attīstīt noteiktu dusmu un cieņu no jūsu pet. Aizsardzības izglītībā - tam ir galvenā loma.

Lai pienācīgi veiktu suņu aizsardzības un aizsargpasākumu procesu un skaidri saprastu, ko šajā procesā var un ko nevar izdarīt, ir nepieciešams izolēt visbūtiskākās kļūdas, ko kinologs var izdarīt šīs apmācības laikā:

  1. Izraisa ļoti spēcīgu nekontrolējamu dusmas suns. Dzīvnieks pārstāj kontrolēt savas darbības un pārstāj pievērst uzmanību objektam, kas tam uzticēts aizsardzībai.
  2. Metodes, šī metode paredz, ka jūs nedrīkstat atstāt dzīvnieku pārāk ātri, tiklīdz viņa uzzina, ka viņai ir jāaizsargā šī lieta. Tas var izraisīt suni, kas atstāj pēc suņu kopšanas.
  3. Suņu apmācības process ietver to, ka ļoti bieži tiek aizliegta tāda aizliegta frāze kā "FU!". Ja suņu apstrādātājs to ļoti bieži izmanto, tas var ievērojami samazināt dzīvnieka darbību kā apsargu.

Apmācības īpatnības īpaša meklēšanas vieta

Aizsardzības dienesta suns efektīvi spēj tikt galā ar kādas konkrētas teritorijas meklēšanu.

Šim nolūkam apmācības suņu apmācības metodes tiek samazinātas, lai nodrošinātu, ka dzīvnieks ir iemācījies efektīvi meklēt konkrētu teritoriju un, ja nepieciešams, var ātri atrast narkotikas, personu vai lieta, ko tā slēpj.

Pēc tam, kad dzīvnieks ir veiksmīgi paveikusi uzdevumu, jums noteikti vajadzētu viņu iedrošināt, izmantojot savu iecienīto delikatesi.

Lai iegūtu pareizu mācību procesu, suns ir jāapgūst ar vispārēju aizsardzības un profesionālās apmācības kursu, kā arī jāspēj saprast, kas no tā ir vajadzīgs, izmantojot īpašnieka žestu.

Lai sāktu, ir vērts iemācīt mājdzīvnieku, lai tas varētu efektīvi atrast kādu ne tik lielu priekšmetu zālē. Lai to izdarītu, sagatavojiet mazus priekšmetus ar diametru ne vairāk kā desmit centimetrus un novietojiet suni pie viņiem ar komandu "Meklēt!" Palīdzību.

Apmācība jāveic tikai tad, ja dzīvnieks ir labā garastāvoklī, pilnīgi mijiedarbojoties ar īpašnieku un suni. Ir arī vērts atzīmēt, ka meklēšanas secībai obligāti jābūt no vienkārša līdz sarežģīta.

Ja suns ir atradis objektu, bet atsakās to pacelt, tad šajā gadījumā, pamatojoties uz apmācības noteikumiem, ir nepieciešams izvirzītā delikatesa tuvumā atrasto objektu un sūtīt dzīvnieku, lai meklētu nākamos slēptos objektus.

Ir arī vērts atzīmēt, kādas prasmes suns speciālists laikā ir aizsardzības un pakalpojumu darbības:

  • īpašniekam ir skaidri jāpārrauga viņa pet uzvedība, kā arī jāspēj paredzēt dažādas neskaidrības mācību laikā;
  • suns ir paklausīgs personai gan ar pavadzīmi, gan bez tās;
  • suns nodrošina prasmi orientēties dažādās reljefās un iekštelpās;
  • Visi vingrinājumi ir stingri jāizplata saskaņā ar vadlīnijām un to ieviešanas noteikumiem.

Ja trenerim ir visas iepriekš minētās prasmes un iemaņas, tad apmācības process būs vieglāks, un suns viņam uzticēsies un uzklausīs visas komandas un instrukcijas.

Lai visi vingrinājumi būtu pareizi izpildīti attiecībā uz dzīvniekiem, un to ieviešanas metode paredzēta visām iespējamām niansēm, ir jāievēro šādi pamatnoteikumi un nosacījumi to īstenošanai:

  • metode, kas apgrūtina komandu un vingrinājumus, jādara pakāpeniski, lai dzīvnieks nebūtu pārāk liels;
  • ir nepieciešams apmācību apmeklēt četras reizes nedēļā, dienas laiks nav svarīgs;
  • dzīvniekus vajadzētu iedrošināt ar savu iecienīto delikatesi katram veiksmīgi atrastajam priekšmetam;
  • lai suns varētu tikt galā ar uzdevumu kopumu, ir stingri jāievēro nosacījumi, lai saglabātu atrastās preces smaržu tīrību.

Šos nosacījumus jāņem vērā objekta meklēšanā, ja visi tie ir izpildīti, tad dzīvniekam nevajadzēs nekādus papildu centienus meklēšanas procesā.

Kā attīstīt suni tādu kvalitāti kā agresija

Lai pareizi pildītu savus amata pienākumus un spētu pareizi un bez bailēm aizsargāt savu kapteini vai viņam uzticēto objektu, ir nepieciešamas agresīvas dzīvnieku prasmes. Tas ir saistīts ar faktu, ka ir vērts aizsargāt objektus un cilvēkus bez žēlastības, tādēļ agresivitāte ir viena no dzīvnieku galvenajām īpašībām tādā procesā kā suņu apmācība apsardzes darbā.

Lai suns varētu pienācīgi veikt savu darbu, tam obligāti jābūt šādām prasmēm pēc abu apmācības kursu pabeigšanas:

  • dzīvniekam jādodas tikai tās īpašnieka tuvumā;
  • pēc tam, kad "Sit!" komanda ir dota dzīvniekam, tas jāuztur šajā stāvoklī vismaz piecas minūtes;
  • ja īpašnieks redz, ka suņa rīcība nav pamatota, viņam jāizsniedz komanda "Fu!", pēc kura dzīvniekam jāpārtrauc agresīvas darbības un jāpievērš uzmanība tās īpašniekam. Apsargu suns pakalpojums sākotnēji ir balstīts uz pilnīgu pakļaušanos viņa īpašnieka suni.

Ir vērts atzīmēt, ka suns ir dzīvnieks, kura uzvedību ietekmē iedzimtie refleksi, tāpēc dzīvnieks ļoti bieži kļūst par pārtikas aizsardzību. Līdz ar to agresiju var arī ļoti labi attīstīt, izmantojot dzīvnieku barības sojas pārtikas aizsardzības prasmes.

Suns, kas paredzēts aizsardzības dienestam, ļoti mierīgi jāreaģē uz dažādiem kadriem vai citām skaļām un skarbām skaņām. Šis ieradums ir ļoti jāpārzina pet laikā vispārējā mācību kursa.

Sagatavošanas laikā šāvienu jāuzspēlē tikai tad, kad dzīvnieks sāk izvērsties no evadera vai pēc tam, kad tas uzbrūk viņam. Jebkādas citas iespējas šī noteikuma piemērošanai vienkārši nav atļautas.

Lai agresijas attīstīšanas process tiktu veikts pareizi, ir vērts sākotnēji apsvērt un novērst šādas iespējamās kļūdas mācību laikā:

  • Apmācības laikā trūkst dzīvniekiem ļoti spēcīgu sitienu. Tas ir saistīts ar faktu, ka šī neracionālā darbība var radīt diezgan pasīvas reakcijas dzīvniekam;
  • kinologam vajadzētu mainīt apmācības tērpus. Tas jādara ar noteiktu secību, jo dzīvnieks atcerēsies šo kostīmu un nereaģēs uz tiem, kas aizbēg no citām lietām;
  • Palīgs ir arī vērts mainīt, jo dzīvnieks var attīstīt agresiju tikai pret šo personu.

Katram atsevišķam dzīvniekam nepieciešama individuāla pieeja un savstarpēja sapratne ar tās īpašnieku vai treneri. Šīs attiecības ir veidotas, pamatojoties vienīgi uz suņa individuālajām īpašībām un personīgajām vēlmēm un bailēm.

Šī metode ir jāpiemēro arī individuāli katram atsevišķam gadījumam. Apmācot dzīvniekus tādās prasmēs kā suņu meklēšanas pakalpojums, ir nepieciešams, lai visas mācības tiktu veiktas vienīgi labā garastāvokļa klātbūtnē gan dzīvnieku, gan trenera vidū. Tas ir nepieciešams, jo dzīvnieks uzskata, ka uzņēmēja nav predisponēta un var pilnībā reaģēt uz viņa komandām.

Trenerim jābūt īpašām prasmēm, lai pienācīgi veiktu sāpju apmācības procesu. Tas ir saistīts ar faktu, ka, ja persona veic apmācību nepareizi vai nav pārliecinoši, tas var radīt dzīvnieku nevēlēšanos piedalīties mācību procesā un saasināt attiecības starp īpašnieku un suni. Sliktas attiecības var negatīvi ietekmēt pakalpojuma sniegšanas procesu un dzīvnieks pareizi neizpildīs paredzēto mērķi.

Attiecībā uz pienācīgas apmācības būtību lielākajā daļā gadījumu tas ir suns refleksu veidošanās process, kura mērķis ir atrast, aizsargāt un izpaust agresivitāti. Dzīvnieku apmācības process tiek veikts, izmantojot psihes stimulu īpašus efektus, kā rezultātā tiek izstrādātas visas nepieciešamās prasmes, lai suns varētu efektīvi aizsargāt uzticēto objektu vai tieši tā īpašnieku.

Vienkāršākais kairinātājs apmācītiem suņiem ir treneris, kurš apmācības procesā jāņem vērā visas nepieciešamās nianses par atbilstošu dzīvnieku audzināšanu.

Ir arī vērts atzīmēt, ka vissvarīgākais cinologam ir pacietība un diezgan laba sagatavošanās. Tikai tad, ja tiks izpildīti šie nosacījumi, mācību process iet vienkārši un bez problēmām, un jūsu dzīvnieks kvalitatīvi veic turpmāko pakalpojumu.

Suņu apmācības pamati

Suņu apmācībā ir dzīvnieku apmācība noteiktām darbībām vai prasmēm lauksaimniecības, sporta, militārā, cirka un dažu citu jomās. Speciāli apmācīti suņi var atrast tādus dzīvniekus, kas ir zaudējuši ceļu un atpaliek no ganāmpulka, aizsargā īpašnieka īpašumu, glābj noslīkšanas cilvēkus, vada aklas, atrod minerālus, atrod personu un savas lietas pēc smaržas. Suņu nervu sistēma un sajūtu orgāni ir labi attīstījušies, tādēļ viņi ir viegli pakļauti daudzpusīgai apmācībai.

Pirms sākat mācības, jums vajadzētu uzzināt jūsu dzīvnieka paradumus un dabu. Tā kā katrs suns ir personība ar savām iezīmēm un prasa īpašu pieeju apmācībā un apmācībā. Ja jums ir kautrīgs vai pakļāvīgs suns, tad jums tas nav jāmāca vai jāizmanto asas vai iebiedējošas metodes. Lai sasniegtu panākumus ar šādu suni, jums ir nepieciešama maiga, bet stingra neatlaidība. Extrovert suns būs nepieciešama pastāvīga uzmanība apmācības laikā. Jums ir jābūt vienam soli priekšā šādam suni, jo pretējā gadījumā tas ātri nokļūs tavā apmācībā. Jums jāpārliecinās par dominējošo stāvokli, neatlaidību un stingrību, ja jūsu suns izrādās dominējošs.

  • sāciet ar vienkāršākiem vingrinājumiem, pakāpeniski pārejot uz sarežģītākiem vingrinājumiem
  • doties uz jauno komandu tikai tad, ja iepriekšējais ir pareizs un precīzs;
  • komandu vārdiem jābūt izteiktiem skaidri un skaidri, nepievienojot kaut ko no sevis (piemēram, nevajadzētu teikt: "kam es saku man!");
  • būt noturīgiem un konsekventiem, pārliecinieties, ka katra no jūsu komandām ir izpildījusi suns;
  • nodarbības būtu ikdienā un īsās, lai nesniegtu suni ar monotoniskiem vingrinājumiem.

Apmācības metode nosaka vispārējo pieeju uzvedības modifikācijas procesam un balstās uz atbilstošu iecelšanas veidu.

  • mehāniski;
  • garša laba;
  • kontrasts;
  • imitatīva.

Izmantojot mehānisko metodi, rezultāts tiek sasniegts, veicot trenera mehānisko darbību uz suņa (viegli saspiežot, piespiežot siksnu, streiki ar zaru). Izmantojot mehānisko metodi, jūs varat izstrādāt daudzas komandas un vingrinājumus, bet ne visi. Piemēram, izmantojot šo metodi, jūs nevarat iemācīt suni atšķirt objektus pēc smaržas. Izvēloties mehānisko metodi, trenerim vajadzētu izvairīties no biežām un sāpīgām darbībām un jāpievērš uzmanība suņa individuālajām īpašībām.

Suņu apmācības fizioloģiskais pamats

Šāds Lorenza novērojums ir interesants, lai izprastu fizisko pamatu apmācību: viņš apgalvoja, ka suns izvēlas kapteini no ģimenes locekļiem noteiktā vecumā (3-4 mēneši).

Ja jūs iegādājaties suni no vecāka gada, tad varbūt tas nebūs iespējams pacelt ar īpašu vienu mīļāko.

Viņam, ieviešot jēdzienu "reflekss zinātnei", R. Dekarta pat nebija aizdomas, ka mūsdienu augstākās nervu darbības fizioloģijā (NKI) šis termins kļūs par vienu no galvenajiem. Pēc Dekarta domām, reflekss ir dabiska organisma reakcija uz ārēju faktoru. Tad šī ideja tika papildināta un sarežģīta, un tagad refleksus iedala divos veidos: beznosacījuma (iedzimts) un nosacīts (iegūts).

Neierobežoti refleksi

Rokas izņemšanas no karstuma objekta refleksi, izspiežot acis, virzoties uz objektu (rokas vilnis), šķaudīšana, klepus utt., Ir beznosacījuma. Kompleksus beznosacījumu refleksus sauc par instinktiem. Šādas ir pazīstamas kā seksuālas, pārtikas ražojošas, pēcnācēju aizsardzības, savas dzīves saglabāšanas utt. Bieži vien reālajā dzīvē viņi savstarpēji konkurē: spēcīgāks instinkts nomāc vājāko. Piemēram, māte, neskatoties uz briesmām, pasargā viņu no jauniešiem un nespēj bēgt. Šajā gadījumā lielais mātes stāvoklis, kura mērķis ir saglabāt sugu, ir spēcīgāks par pašaizsardzības instinktu.

Tagad ir pierādīts, ka dažu beznosacījumu refleksu sastāvdaļas tiek veidotas dzīvnieku dzīves laikā. Interesanti ir C. Lorentz aprakstītais iespiešanas fenomens (aizzīmogošana). Ir zināms, ka jaundzimušie cāļi jau "zina", ka viņiem vajadzētu sekot vistu mātei.

Izrādījās, ka, ja tikko izšļakstīti cāļi parāda kādu mazu kustīgu objektu, piemēram, bumbu, viņi to uzskata par savu vecāku un sāka to sekot, tāpat kā tie sekotu višam. Ja pēc kāda brīža māte tiek atļauta cāļiem, viņi viņai nepievērš uzmanību. Interesanti, ka iespiešana ir iespējama tikai noteiktā organisma attīstības stadijā, vēlāk reflekss vairs netiek realizēts.

Nepieciešamo nosacījumu vairāku beznosacījumu refleksu "nogatavošanai" ir spēles. Sākotnēji suns ir izvirzījis refleksus, kas vērsti pret izgāšanos. Bet tikai spēlē viņa uzzina, kā pareizi sagrābt, jo spēlē viņa uzzina būt plēsoņa.

Nosacītie refleksi, atšķirībā no beznosacījuma, veidojas tikai dzīvnieku dzīves laikā.

Ir klasiskie (Pavloviešu) instrumentālie nosacīti refleksi.

Classic ir ļoti bieži. Kad vāls skābes šķīdums nokļūst mutē, sākas spēcīga siekalošanās, tas ir beznosacījumu reflekss. Tomēr, ja mēs iedomājamies, ka mēs ēdam citronu, mēs jutīsimies, kā mute ir piepildīta ar siekalām. Bezkoncentrētu stimulu (citronu sulas) lomu spēlēja nosacīts stimuls - saikne ar citrona garšu. Pastāv gadījums, kad viens cilvēks pūta no pūtēju orķestra koncerta: viņš sāka nomizot citronu mūziķu priekšā pagāja pāris minūtes, un orķestris klusēja, mūziķi nevarēja uzspridzināt savas caurules - viņu muti bija piepildījušies ar siekalām.

Klasiskie kondicionētie refleksi pēc Pavlova

Lielais krievu fiziologs I.P. Pavlovs detalizēti aprakstīja klasiskos nosacītos refleksus. Pēc akadēmiķa nāves viņa studenti turpināja izpētīt nosacītus refleksus. Ja rodas nosacīti refleksi, ir nepieciešami četri nosacījumi.

  1. Saistībā ar kondicionētiem un beznosacījumu stimuliem. Faktiski tā, ka ķermenis reaģē uz kondicionētā stimulatora (smakas, pārtikas veida) darbību kā beznosacījuma (ēdiens iekļūst organismā), t.i., siekalošanās un kuņģa sulas sekrēcija (un faktiski tas ir nosacīts reflekss ), ir nepieciešams, lai kondicionētie un beznosacījumu stimuli tiktu uztverti kā daļa no viena notikuma. Tas ir ziņkārīgs, ka kaķiem, lai cik daudz pētnieki mēģināja, viņi nevarēja sasniegt nosacītu refleksu, izstrādājot dzīvnieku ar gaļas gabalu. Fakts ir tāds, ka kaķa bioloģija ir tāda, ka viņai pārtikas veids un ēšanas laiks nav saistīts. Viņa var gaidīt stundas, pietauvot paslēpties, lai redzētu viņu, pirms jūs nozvejojat. Protams, ja kaķim būtu kondicionēts reflekss, tik ilgi tas tiktu izplūdis.
  2. Nosacītajam stimulim jābūt pirms beznosacījuma. Ja katru reizi pirms ēdināšanas, lai sniegtu gaismu (gaismas zibspuldzi) vai skaņu (zvana signālu), suns ātri "saprot", ka pēc tam, kad signāls sniegs barību, iepriekš "ražo" kuņģa sulu un siekaliņas. Tomēr, ja pēc barošanas tiek sniegts nosacīts signāls, kondicionētais reflekss, lai arī tas ir attīstīts, ir ļoti garš un ar lielām grūtībām. Ir laiks, kas ir optimāls starp kondicionētajiem un beznosacījumu stimuliem, kad visātrāk tiek iegūti refleksi.
  3. Beznosacījuma stimulam jābūt spēcīgākam nekā nosacītā. Ar to tiek domāts, ka pašam nosacītajam stimulim nevajadzētu darboties kā beznosacījuma. Piemēram, jūs varat izsaukt tādu spēku, ka suns aizmirst par pārtiku un domās - tas darbosies visur, kur jūs izskatīsies. No otras puses, ja suns neēd vienu nedēļu, tas var arī nebaidīties no raktuves eksplozijas. Eksperimenti ir parādījuši, ka, ja beznosacījuma stimuls ir ļoti spēcīgs, tad kā nosacītu var izmantot tādu, kas citos apstākļos ir beznosacījuma. Piemēram, vāja strāva (negatīva beznosacījumu stimuls) tika nodota caur kameras grīdu, kurā suns bija sēdējis; Suns to, protams, nepatīk - viņas impulss atdzīvojās, viņa mēģināja izbēgt no būra. Bet pēc katra pašreizējā trieciena sāka pavadīt gaļas gabalu, suns sāka saistīties ar pašreizējo filozofiāli un vairs nekrita, bet vaļēja asti.
  4. Nepieciešamas atkārtotas bezkoncentrētu un kondicionētu stimulu kombinācijas. Gan augsti attīstītajiem, gan maz attīstītajiem dzīvniekiem, nosacīto refleksu veidošanai nepieciešamo kombināciju skaits ir aptuveni vienāds un sastāda 20-40 atkārtojumu. Gadījums ir aprakstīts, kad reflekss tika izveidots un bija stabils pēc diviem, un dažreiz pat pēc vienas kombinācijas. Piemēram, viens spēcīgs strāvas trieciens no kondensatora gaļas, kas savienots ar gaļas gabalu, var pastāvīgi noņēmis suni no zemes.

Neatkarīgi no klasiskajiem, ir arī instrumentālie nosacīti refleksi, kurus vispirms raksturo Konorsks un Millers. Ja jūs pastiprināt jebkādu dzīvnieku izlases kustību (piemēram, liekot ķepu), tad varat to apmācīt šai kustībai, proti, attīstīt nosacītu refleksu. Instrumentāli refleksi ievērojami atšķiras no klasiskās (Pavlovskis). Šeit mums tiek nodota bezkoncentrēta stimula uztvere nosacītajām.

Instrumentāli refleksi vienmēr ir motori. Lai dzīvnieks saņemtu pārtikas pastiprinājumu (klasiskajos refleksos, beznosacījuma stimulam), tam pēc kondicionēta signāla (gaismas, skaņas utt.) Iedarbināšanas jāveic konkrētas kustības (nospiediet pedāli, velciet gredzenu utt.). Instrumentu refleksu izgatavošanas metode ir sarežģītāka. Pirmkārt, dzīvnieks ir apmācīts veikt kādu darbību. Lai to paveiktu, tas tiek likts apstākļos, kad šīs darbības varbūtība ir palielināta, un katru darbību faktu pamato delikāts.

Dzīvnieks pamazām "izprot" to, kas no tā tiek gaidīts, un jau pati savāca pedāli ar savām ķepām, cerot uz stiprinājumu. Tad tiek pastiprinātas tikai darbības, kas veiktas pēc eksperimenta norādītā nosacītā signāla. Dzīvnieka rīcība pēc instrumentālā refleksa izstrādes var būt sarežģīta. Piemēram, jūs varat nospiest pedāli ar stingri noteiktiem spēkiem vai iemācīt jums nospiest ne uzreiz pēc signāla, bet pēc kāda laika utt. Lai to nodrošinātu, tiek atbalstītas tikai tās dzīvnieku darbības, kas ir tuvāk vajadzīgajām.

Instrumentālajos kondicionētajos refleksos papildus pozitīvajam nostiprinājumam (pārtikai) var būt negatīvas (sāpes). Šajā gadījumā reflekss ir nedaudz atšķirīgs. Dzīvnieks saņem negatīvu pastiprinājumu, ja tas pēc noteikta nosacījuma signāla neveic noteiktu darbību. Izlases un izvairīšanās refleksi tika pētīti. Atbrīvošanas refleksu sauc par nosacītu refleksu, kurā dzīvnieks neitralizē sāpīgu stimulu, veicot kādu darbību. Piemēram, nospiežot pedāli, strāva, kas piestiprināta sprosta grīdai. Izvairīšanās reakcijas laikā dzīvnieks novērš negatīvu pastiprinājuma darbību ar to pašu, piemēram, nospiežot pedāli, bet tikai pirms strāvas ieslēgšanas.

Instrumentālo kondicionēto refleksu attīstība ir zinātnisks vārds dzīvnieku apmācībai. Visi modeļi, kas aprakstīti instrumentālo refleksu pētījumā, attiecas arī uz apmācību. Tiek novērots, ka, ja kondicionētais reflekss netiek atbalstīts, tas mirst. Piemēram, ja truks paņem zvana signālu un nesaņem burkānu, tad ļoti drīz tā pārtrauks pievērst uzmanību nosacītajam stimulim. Nosacītā refleksa palēnināšanās procesam ir savas īpašības. Tas nenotiek nekavējoties. Pieņemsim, ka dzīvnieks, nesaņemot pastiprinātājus, pārstāja veikt instrumentālās kustības.

Bet pēc dažiem nosacītajiem stimuliem tas atkal veic instrumentālu darbību. Pakāpeniski tiek pagarināta pauzes starp kondicionēto refleksu kustībām. Bet, lai reflekss pilnībā izzustu, nepieciešams daudz vairāk kombināciju nekā tā attīstībai. Dzēsto refleksu ir ļoti viegli atjaunot. Instrumentāli kondicionētie refleksi un klasiski kondicionētie refleksi, neskatoties uz iepriekš minētajām atšķirībām, piemīt kopīgas iezīmes.

Abus nosacītos refleksus raksturo izzušana, kad bez nosacījuma stimuls (pastiprinājums) netiek piegādāts. Ja pēc refleksu izzušanas parādās jauns stimuls, reflekss tiek atjaunots. Piemēram, eksperimentētājs ar atkārtotu uzlabojumu panākts, ka dzīvnieks pārstāj reaģēt uz nosacīto stimulu. Bet tad durvis aizsprostojās vai zvana telefons - un dzīvnieks atkal sāka veikt kustību, ko izraisīja kondicionēts reflekss, kas to mācīja.

Abu veidu kondicionēto refleksu raksturīgums: jo grūtāk tiek veidots reflekss, jo ātrāk tā dzēš. Pēc refleksu izzušanas pēc brīža, tas var spontāni atjaunoties.

Tiek atzīmēts, ka, ja pastiprināšana netiek veikta katru reizi, izmiršana notiek lēni.

Suņu apmācības aksiomas

Izpētītās refleksu īpašības un to izzušana ļauj iegūt vairākas praktiskās mācības aksiomas:

  1. Pārkvalifikācija vienmēr ir sarežģītāka nekā mācīšana.
  2. Atzīstot suni kaut ko darīt, tas var būt tikai negatīvs pastiprinājums katrai no tās nepareizajām darbībām. Piemēram, lai suns neuzņemtu ēdienu no zemes, tas ir jāuzrauga un katru reizi sodāms; pretējā gadījumā, atšķiroties suni, ir gandrīz neiespējami uzņemt ēdienu: tas sekos un treneris uzņemsies, kad viņš izklaidēsies.
  3. Jaunajos apstākļos izveidotais kondicionētais reflekss var nedarboties. Daudzi pasniedzēji sūdzas, ka viņu suņi, kas mājās strādā nepārprotami, sāka kļūdīties rotaļlaukumā, satraucot. Šādos gadījumos ir ieteicams sazināties ar suni dažādos apstākļos, mācot viņiem strādāt ar jebkādiem satricinājumiem.
  4. Izstrādātais kondicionētais reflekss nevar tikt pastiprināts katru reizi. Pat Pavlovs ierosināja pagaidu savienojuma principu - nervu sistēmas spēju veidot saites starp jebkādiem stimuliem un aktivitāšu veidiem. Pagaidu savienojums ir plašāks jēdziens nekā nosacīts reflekss. Mūsu visa dzīve ir ieradumu un automātisko darbību komplekss. Smadzenes (un viss ķermenis) ir veidotas tā, ka, strādājot, tiek patērēts vismazākais enerģijas daudzums. Tāpēc daudzas no mūsu darbībām ir automatizētas - tiek veiktas bez apziņas līdzdalības. Laika komunikācijas bioloģiskā nozīme ir ne tikai enerģijas taupīšana, bet arī laika taupīšana. Pagaidu savienojums ļauj iestādei sagatavoties notikumam pirms tā faktiskās ieviešanas, kas dod milzīgas priekšrocības. Senie rāpuļi kļuva izzuduši, varbūt arī tāpēc, ka viņiem nebija tādas plastmasas nervu sistēmas kā zīdītāji.

Svarīga ķermeņa iezīme ir atkarības spēja (nejaukt ar ieradumu!). Habituācija - negatīvas mācīšanās veids - pakāpeniski samazina reakciju uz stimulējošo darbību vai tā nepārtrauktību. Piemēram, suns nepārprotami reaģē uz klauvē pie durvīm ar brīdinājumu. Bet, ja katru mirkli dzird klauvē, tad viņa pārtrauc pievērst uzmanību viņam.

Thompson un Spencer ieraduma īpašības

Thompson un Spencer ierosināja šādus ieraduma raksturlielumus. "

  1. Kad stimuls tiek atkārtots, atbilde samazinās.
  2. Stimulēšanas izbeigšana - atbildes spējas atjaunošana.
  3. Ar atkārtotu stimulu sēriju aizraujoša uzvedība padziļinās.
  4. Jo biežāk tiek nodrošināts stimuls, jo ātrāk notiek atkarība.
  5. Atkarība atkarīga no stimulas intensitātes.
  6. Ja jūs turpināt ietekmēt stimulu pēc atkarības sākuma, tas pasliktinās.
  7. Pēc tam, kad iedarbojas spēcīgs stimuls, tiek atjaunota atbilde uz pirmo stimulu.

Atkarība ir plaša parādību klase, un tā īpašais gadījums ir nosacītā refleksa izzušana. Attieksme pret jauniem apstākļiem būtībā ir saistīta ar aptuvenas (aizsardzības) reakcijas pret nezināmiem stimuliem vai to neparastas kombinācijas vai intensitātes izzušanu. Tātad pakāpeniski suņiem tiek mācīts ceļot transportā, pie skaļš trokšņa, pūļus, šāvienu utt.

Viens no talantīgākajiem akadēmiķa Pavlova, PK Anokhin skolēniem, izveidoja teoriju par funkcionālo sistēmu, par kuru viņam tika piešķirta Ļeņina balva. Teorijas būtība ir apgalvot, ka eksistē specializēta sistēma smadzenēs, ieskaitot visu smadzenes un perifēriju, un kuras mērķis ir panākt adaptīvu rezultātu.

Uz dzīvnieka kairina. Ieslēdz atmiņas bloku. Pastāv reālo notikumu sintēze, kas tiek uztverta atmiņā. Ir izstrādāta rīcības programma. Paralēli tiek izveidots nākotnes rezultātu modelis. Pasākums notiek. Informācija tiek sniegta par darbības rezultātu. Ja modelis neatbilst faktiskajam rezultātam, tiek atjaunota aptuvenā reakcija. Cikls sākas pāri. Ja darbības rezultāts sakrīt ar modeli, mehānisms apstājas.

Anokhin funkcionālā teorija tiek atzīta Krievijā un ārzemēs, plaši tiek izmantota pielietojamiem mērķiem, un tās zināšanas var būt noderīgas praktiskajā apmācībā. Neatbilstība starp nākotnes modeli un realitāti dažkārt noved pie neparedzētiem rezultātiem.

Interesants no prakses

Viena ļaunuma, labi apmācīta suns īpašnieks apgalvoja, ka neviens nevar noņemt to, ko tas aizsargā. Brīvprātīgais, kurš tika izsaukts, neuzturējās tā, kā suns bija gaidījis. Viņš nepiedāvāja viņai ārstēšanu, nemēģināja pārliecināt viņu ar mīlestību, nemēģināja viņu prom no lietas ar nūju. Visam tam suns bija gatavs. Vīrs piecēlās uz četriem rokām, izņēma portfeļu zobus un, lēkājot, sāka rāpot taisni pie suns. Viņa sajauca un aizturēja. Ņemot to, persona īstajā virzienā droši atgriezās drošā vietā - dzīvniekam neilgumā nebija laika pielāgot viņa uzvedības programmu. Un kad vēlāk, jau "sapratuši", viņa steidzās pie likumpārkāpēja, viņš bija nepieejams.

Viena no augstākās nervu darbības fizioloģijas pamatjēdzieniem ir motivācija, t.i. organisma stāvoklis, kas tiek noraidīts no kāda bioloģiskā optimāla. Ķermenis mēdz samazināt motivācijas līmeni, t.i. lai apmierinātu viņu vajadzības. Pēc Skinner domām, pastiprināšana (samazināta motivācija) palielina reakcijas iespējamību. Bez motivācijas klātbūtnes nevar attīstīt nosacītu refleksu. Piemēram, nav iespējams apmācīt labi barotu suni kādā komandā, izmantojot pārtiku kā pastiprinājumu. Motivācija ir spēcīgs faktors, kas ietekmē smadzeņu funkcionālo stāvokli. Ikviens atzīst, ka katrai darbībai raksturīgs īpašs smadzeņu stāvoklis. Papildus motivācijai smadzeņu stāvokli nosaka šādi faktori: ģenētisko programmu kopums, smadzeņu plastika (spēja reorganizēt), atmiņa, vide, vielmaiņas sistēmas stāvoklis.

Ir nepieciešams labi iedomāties, ka nosacītā refleksa realizācijai ir nepieciešams, lai suns būtu noteiktā smadzeņu stāvoklī. Ja viņa ir pārāk satraukti vai kavēta, viņai nav laika staigāt, viņa ir slims, viņa "aizmirst" visu vai sāk sajaukt. Kad tas stājas normā, trūkstošais reflekss tiek atjaunots bez papildu pūlēm.

Lasīt Vairāk Par Suņiem

Sirds nieru mazspēja - simptomi un ārstēšana

Vakcinācija Nieru mazspēja suņiem ir nieru darbības traucējumi, kuros ekskrēcijas spēja pilnībā apstājas vai samazinās. Organismā ir toksisku vielu uzkrāšanās, un dzīvnieka vispārējais stāvoklis pasliktinās.

Bulterjers

Vakcinācija Pirmajā gadsimta pirmajā pusē bija populāras cīņas ar buļļiem un buldogiem. 1830. gadā šī "sporta" mīļotāji izaudzēja suns šķirni, uzbrūkot buļļiem labāk nekā buldogs.Šķērsojot angļu buldogus ar vecās angļu terjeriem un vēlāk ar spāņu norādēm, viņi ieguva bulterjerus, un 1850.

Doberman: šķirnes pazīmes

Vakcinācija Un, iespējams, ļoti maz cilvēki zina, ka Kachalovam bija Dobermana suns. Un tas nav brīnums, ka šāds suns - skaists, inteliģents, ar lielisku saziņas raksturu un plastmasas psihi, unikālu ausu un sajūtu, varēja iedvesmot dzejniekam tik siltu un skaistu dzejoli.